前回、学習相談にて教育相談士との話を夫に話した結果、担任の話も聞いてみたい。というので、ちょうど居残り勉強の迎えに行く日でしたから担任から見た子供の様子について聞いてきました。特別支援学級というのは、親自身が体感したことがないとなかなか理解しがたいものかもしれません。わからないことだらけですよね。今の時代の支援級の在り方も聞いてきましたので併せてお伝えしていきますね。
担任から見た子供の学習状況
ひらがなは読み書きはできるようになりましたが、応用で文章から読み取りになると読み取れていません。算数も数字の書き方自体があやふやで、計算も書き方も理解していないのかな？ってなります。
今の時代の特別支援級の在り方
- 特別な研修があって、先生は専門のスキルを持った状態である
- 特別支援級でも勉強をすべて捨てるわけではない
- 昔と違って支援級の子と普通級の子たちをきっちり分ける
のではなく行き来できる共存する教育に変わったこと - 支援級では基礎を積み重ねることが大切
親側の考え方や認識も変えていく必要があると感じました。
担任自身 特別支援級をうけもったことがある。普通級だと全員同じものをやれと言って、分かっていても分からなくても進んでいく状態で、理解していない1人にかまっていられない。支援級なら、一人一人に合った速さで進めてくれる。教科書○○やる必要は本来はないんだよね。ここは必要だけどここはやらなくていいよねって感じ。これできなくても生きていけるから、こっちに力を入れる形にするとか。例えば計算ができないなら計算機でやる方法を覚えればいい。両親がここは力を入れたいというような希望だって通る。音楽，図工や体育は普通級の子たちと一緒にやる。
普通級で「わからない」をという経験を積み重ねて自信を失って
しまうよりも、適切な支援を受けて「分かった」という経験を積む
場所である。何人かの人に話を聞いてみましたが口を揃えて同じことを言っていました！！！
担任のお話
IQ７０くらいのボーダーの子たちも３年生にはついていけなくなって、自分からついていけないから支援級へい行きたいという子もいる。（自分から言えるなら誰も苦労はしない）ずっと支援級ではなく、途中から普通級にくる子だっている。ただ、低学年からの支援級で基礎を積み重ねた結果ではあると思う。先はどうなるかはわからないけれども、土台がぐにゃぐにゃの状態で６年間積み重ねて基礎もがたがたよりも、基礎を固める意味でも支援級に行ってみてもいんじゃないか？平均の最大を狙っているわけじゃないんだから、ある程度ここまではという基礎を積み重ねるといい。
あと、障がい者として生きるのか健常者として生きるのかは 自分で選べるよ。中学高校は普通級に行ったっていいんだし。就職の際に手堅い支援がもらえない。そこがネックになるだけで就職や転職の際に支援はないけどできないわけではない。ただ、数値的には支援や障がい者の道で手堅い道も考えることができるレベルではあるという話。
上記のような話を聞くことができました。
前回、教育相談士に、あなたのお子さんは障がい者ですから、障がい者として生きて行ってください！！と言い切られて、ものすごく絶望しました。道がもうないのかと。しかしながら、担任の考えを聞く分には、受け入れてもいいのかなと感じました。
という話では、教育相談士より担任の方が聞いてて話が入ってきたし安心感があった。テストや宿題もお父さんにも見てもらうのが一番（ここにまた説得しなければいけない人いた，とにかく認めない人なの。子供のために同じ方向を見れないというのはシンドイ）そして、考えてくださいね。
